文山市：系列改革措施提高办学质量

发布时间：2025-11-03 11:05:50

近年来，文山市聚焦教师非教学负担、课堂效率偏低等痛点，以清单管理“松绑”教师、以模式创新激活课堂、以精准施策优化作业、以非遗特色丰富课后服务，推动教学质量持续提升，学生作业时长平均缩短40分钟，减负成效显著。

清单“瘦身”，为教师卸下“额外包袱”。针对“指尖形式主义”“事务性负担”问题，文山市推行“三张清单”管理机制，精准为教师减负。制定《教体系统非教学事务准入清单》，明确仅保留4类必须参与的社会事务，叫停与教学无关的普查、评比等事项50余项。建立“数字减负清单”，清理冗余政务微信公众号46个、解散重复工作群209个，取消教师坐班打卡、抄笔记等形式主义要求。出台《教辅材料管理负面清单》，严查强制推销行为。今年上半年以来，全市规范教辅征订问题17起。减负后教师精力更聚焦教学，教师心理健康状况稳步提升。

课堂“提质”，20分钟重构高效生态。针对“教师满堂灌、学生参与弱”的问题，文山市推广“20分钟精讲+20分钟探究”课堂模式，倒逼教师优化教学设计。组建高中九大学科中心组，每月开展“同课异构”研讨，结合统考数据精准定位教学薄弱点，为每所学校定制提升方案。该模式在15所乡镇初中全覆盖后，九年级模拟考试优秀率平均提高18%，2023年、2024年、2025年连续三年获评全州教学质量突出集体奖，连续三年义务教育教学质量综合评价全州第一。文山实验小学应用该模式后，学生课堂互动率从45%提升至82%，相关经验得以广泛推行。

作业“精减”，分层公示破解“题海困局”。教师按“基础+提升+拓展”分层设计作业，小学1至2年级不留书面作业，3年级至6年级每日作业不超60分钟，初中不超90分钟。建立“作业公示栏”制度，全校作业清单每日在校内公示，接受家长监督，公示率达100%。通过家校联动调研，学生日均作业时长从95分钟降至55分钟，家长对作业布置的满意度达96%。

课后“增彩”，非遗融入激活成长空间。依托文山市8项非遗资源，打造“非遗+课后服务”特色品牌，解决课后服务同质化问题。聘请12名非遗代表性传承人担任校外导师，采用“1名非遗代表性传承人带N名教师”模式，培训非遗师资300余人次。开设壮族纸马舞、苗族蜡染等课程，建立城南中学蜡染传承基地等实践平台。目前，全市课后服务参与率达98.9％，1.2万余名学生参与非遗体验活动，文山实验小学“纸马童谣”获省级中小学艺术展演一等奖。文山市以小切口推动大变革，通过教师、课堂、作业、课后四维发力，构建起“减负不减质、增效更增趣”的教育生态，其清单管理、课堂创新等经验为县域教育减负提供可复制的实践路径。